过渡到大学住宿

法律的差异

高中	大学
服务是根据IDEA或第504节D子部分提供的.	服务是根据《十大靠谱赌博平台》和第504节E子部分提供的.
IEP得到授权和遵守.	高中阶段的IEP结束了，大学阶段没有IEP.
学生有权接受教育，费用由国家支付. 因此，专门的课程是为了满足学生的需要而创建的.	大学教育是一种特权，而不是一项权利，也不需要专门的课程.
父母积极参与计划和决策.	学生被认为是成年人，必须为自己辩护. 家长应停止参与.
住宿提供给确保成功学生的.	住宿提供给 *确保平等获取, 成功是学生的责任*.
学区负责识别和评估残疾，不需要学生或家庭支付任何费用.	学生必须自我识别，并根据学院的要求提供适当的最新文件. 学院不负责支付评估费用.
家长为学生签署文件.	学生签署所有文件.
高中工作人员与家长自由交谈.	巴克利修正案要求学生向工作人员提供书面许可，以便与家长交谈.

高中	大学
高中工作人员有责任尝试将残疾导致的不当行为改变为适当的行为.	学生要为自己的行为负责，不恰当的行为是不能容忍的.
测试经常被修改或缩短，或者问题被修改.	学生应该和其他学生一样参加同样的考试.
通常会给缩短或修改的作业以及额外的时间来完成作业.	学生应在与其他学生相同的时间内完成相同的作业.
要求教师调整教学模式以适应学生的需要.	教师在授课方式、课程内容、要求和评估方法方面享有学术自由.
为所有受试者提供住宿，不需要诊断评估的支持.	只有在残疾和必须文档支持.
学生被安排定期与资源人员见面，或者可以偶尔去资源室.	学生必须主动提出服务请求. 学生可以在学期的任何时候提交文件和提供住宿, 但是任何等级 *已经就位* 或者进行测试之前提供住宿会不会随住宿而改变或重复. 并非所有的调整都能立即实施, 实施期内的成绩不予更改.
学生的学习由特殊教育教师指导.	学生必须具备组织、计划和独立学习的能力.
特殊教育工作者告知教师学生的住宿需求.	学生与老师讨论住宿需求.

高中	大学
提供交通工具.	校园交通和出行是学生的责任.
如果学生需要个人护理或行为管理协助，通常会提供辅助专业人员.	学院不负责提供个人护理或行为管理协助.
自适应技术的使用很少.	学生应该使用现有的适应性技术.
很少有学生接触到磁带课本，因为有专门的教育工作者澄清阅读选择.	学生使用各种格式的教科书，包括数字格式.